På en workshop med oplæg, dialog og øvelser blev flg. spørgsmål bl.a. drøftet: Hvordan får man eleverne til at tænke ud af boksen? Hvordan får man eleverne til at turde fejle? Og hvad gør man ved elever, der bare ikke gider?
Et spændende arbejder er nu igangsat på de forskellige efterskoler om, hvordan viden om et fastlåst vs udviklende mindset kan anvendes i mødet med eleverne.
Efterskolerne vil bl.a. arbejde med:
– at skabe en tryg klasserumskultur, hvor eleverne ikke er bange for at fejle
– at give eleverne en fremadrettet feedback og strukturere undervisningen, så eleverne motiveres og læring fremmes
– at lærerne bliver bevidste om eget mindset og betydningen af, hvordan de taler til og om elever